大一班以“四读”为线进行共阅书籍，通过封面的秘密我来“猜”，扉页的联系我来“找”，故事内容我来“说”，故事内涵我来“思”这四个层面从前到后，以浅到深，让孩子们在书香浸润中感悟哲学的魅力。大二班将暑期幼儿共读的《西游记》作为本次深读的书籍，从故事情节到对故事人物的自我思考，以极具特色的思辨游戏贯穿始终，和孩子们一同携西游，享韵味。“吃饭”这样一件生活中最常见的事情，原来也藏着许多有趣的秘密呢，大三班以最生活化的元素为深度阅读的切入点，带领孩子们从古到今，体验”历史“长河中”吃“的演变，感知变迁的神奇和魅力。

    中一班以一部极具趣味和神秘色彩的绘本为阅读载体，将其神秘的色彩进行到底，引导幼儿创，想，延，最终创作出五个主题的“房子”，组合成了属于幼儿自己的“100层的房子”。动物的秘密总是那么的耐人寻味，中二班抓住契机，以多样的方式分层阅读，以自制，创想来优化幼儿对于绘本的理解，让孩子们尝试从自己的角度出发——听说图画，形成了专属于幼儿自己的“书香世界”。中三班抓住绘本可以赋予幼儿自由讲述的机会，以问题导向作为阅读的脉络，和孩子们一同创想无限，以绘显“读”，领略别样的阅读世界。